各回の内容

生徒指導の新たな課題としての発達障害

• 生徒指導提要における発達障害を理解する。
• 文部科学省による発達障害の定義を理解する。
• 発達障害に対するとらえ方の変遷を確認する。

自閉症と脳科学

• 自閉症の具体例を整理する。
• 脳科学の観点からの自閉症を理解する。
• 「2つの例外」としての自閉症を理解する。

性をめぐる課題への支援

• 生徒指導提要における「性の課題」を整理する。
• 性教育におけるリテラシーの意義を理解する。

ロールプレイによる理解

• 性的マイノリティへの配慮を理解する。
• ロールプレイの意義を整理し理解する。
• ロールプレイの具体の実践を整理する。

学校安全への対応１

• 学校保健安全法に関わる事項を理解する。
• 安全教育の意義を理解しその実践を整理する。

学校安全への対応２

• 発達段階に応じた安全教育を整理する。
• 安全教育における「主体的行動」の意義を理解する。

最新の教育動向

• 生徒指導提要改訂の方向性を確認する。
• コロナ禍における人権への配慮等の教育課題を理解する。